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2012年南京市六城区新教师招聘考试

 
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2014年南京市四城区新教师招聘考试真题
南京教师信息网:www.jszk114.org     点击: 549 次     发布日期: 2021-1-6


2014年南京市四城区教师招聘考试(回忆版)

公共知识(60)

 

一、单选题(每小题2分,共30分。下列各题的四个选项中只有一个是符合题意的)

注:红色字体为确定答案 加粗字体为该题涉及学科或方向

1、自由贸易区在何地成立 答案:上海  时政

2、市场资源配置地位 答案:决定性作用  时政(十八届三中全会)

3、我国的根本政治制度 答案:人民代表大会制度  政治

4、紫金山“半山园”跟哪个人物有关,且写了“春风又绿江南岸,明月何时照我还”  答案:王安石  南京文化

5、紫金山天文台 计时工具  答案:日晷  南京文化

6、吃火鸡是哪个西方节日的传统?  答案:Thanksgiving 节日文化

7、歌曲时间排序 ①《走向复兴》②《歌唱祖国》③《在希望的田野上》④《走进新时代》  答案:②③④①  历史

8、踝关节扭伤处理 答案:立即冷敷,一天后换热敷 健康卫生

9、百米赛跑 摩擦力、惯性、速度  物理

10、基本分100分,答对加6分,答错扣3分,下列哪个数字是可能的分数。 答案:三的倍数 数学

11、昼夜交替的成因  答案:地球自转 地理

12、选修课程主要依据是          课程改革

13、帕克帕尔默“当我和我的学生发现可探索的未知领域,当我们面前展现曲径通幽、柳暗花明的一幕,当我们的体验被源自心灵的生命启迪所照亮,那时,教学真是我所知的天下最美好的工作。”这段话所体现的教育哲学思想是         教育学

选项:学生中心论 教师中心论 师生主体论  (有一选项遗忘)

14、《荒漠甘泉》中“有一天,我恰巧看见那久囚的茧儿开始活动了。整个的早晨,我忍耐着在它旁边,看它在里面努力,奋斗,挣扎,可是还不能进前丝毫。它似乎再没有可能出来了,最后我的耐心破产了。我用我的小剪刀把茧上的丝剪薄了些,让它出来得稍为容易一些,这正是我得意之作!看哪!一会儿,我的蛾儿很容易地爬出来了,身体是反常的臃肿,翅膀是反常的萎缩。我守在它旁边,等它徐徐地伸展它的翅膀,显露它细巧精致的彩纹。岂知大失所望。我虚伪的温柔竟成了祸根。可怜的虫儿,非但不能扑着它带虹的翅翼,飞翔空中,呈现它完全的美丽,竟很痛苦地爬了一会就不寿而终了”这段话所体现的教学理念           教育学

选项:循序渐进原则 学习的过程是痛苦的 (有一选项遗忘)

15、我国义务教育阶段的战略性任务  答案:均衡发展 义务教育

二、判断题(每小题1分,共五分)略(因时间原因,未曾来得及抄写,主要涉及教育学、教育心理学、新课标等内容)

三、简答题(2122每题8分,239分)

21、材料一:美国优秀教师雷夫《第56号教室的奇迹》中说,“我尽力的去教好每一位学生,但是我不能保证他们每个人都优秀,犹如医生不能救助所有的患者。”

材料二:没有教不好的学生,只有不会教的老师。

1)材料一与材料二中学生观的异同

2)两种观点对于教师教育行为的积极意义有哪些?

22、南京市教育局曾下发了一份《南京市中小学教师礼仪规范》,内容涉及形象与举止礼仪、办公与教学礼仪两部分,涵盖教师的着装、举止、教学、社交、网络等日常工作与生活的方方面面。

1)根据教师职业特点,分析教师礼仪的价值

2)如果让你喊一位学生去办公室谈话,应注意哪些礼仪?

23、南京某学校推广“课后收获整理单”,即上课有什么收获,可以通过课后收获整理单整理出来,而且还可以通过“悄悄话”,告诉老师你还有什么没学会的地方。“整理单”最后一部分有一个“悄悄话”环节,让不同的学生都可以把自己的学习情况跟老师做一对一的反馈。(通过整理发现该内容为20131128南京教育新闻,可见其时效性与灵活性)

1)“课后收获整理单”与一般意义上作业的区别

2)对学生学习、教师教学有何促进作用?

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